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全部职业

└─哲学研究人员 └─经济研究人员 └─法学研究人员 └─社会学研究人员 └─教育科学研究人员 └─文学、艺术研究人员 └─图书馆学、情报学研究人员 └─历史学研究人员 └─管理科学研究人员 └─数学研究人员 └─物理学研究人员 └─化学研究人员 └─天文学研究人员 └─地球科学研究人员 └─生物科学研究人员 └─农业科学研究人员 └─医学研究人员

└─地质勘探工程技术人员 └─测绘工程技术人员 └─矿山工程技术人员 └─石油工程技术人员 └─冶金工程技术人员 └─化工工程技术人员 └─机械工程技术人员 └─兵器工程技术人员 └─航空工程技术人员 └─航天工程技术人员 └─电子工程技术人员 └─通信工程技术人员 └─计算机与应用工程技术人员 └─电气工程技术人员 └─电力工程技术人员 └─邮政工程技术人员 └─广播电影电视技术人员 └─交通工程技术人员 └─民用航空交通工程技术人员 └─铁路工程技术人员 └─建筑工程技术人员 └─建材工程技术人员 └─林业工程技术人员 └─水利工程技术人员 └─海洋工程技术人员 └─水产工程技术人员 └─纺织工程技术人员 └─食品工程技术人员 └─气象工程技术人员 └─地震工程技术人员 └─环境保护工程技术人员 └─安全工程技术人员 └─标准化、计量、质量工程技术人员 └─管理（工业）工程技术人员 └─生物技术工程人员

> 兽医/园艺师/农技师

└─土壤肥料技术人员 └─植物保护技术人员 └─园艺技术人员 └─作物遗传育种栽培技术人员 └─兽医兽药技术人员 └─畜牧与草业技术人员

> 飞行员/领航员

└─飞行人员和领航人员 └─船舶指挥和引航人员

> 医生/护士

└─西医医师 └─中医医师 └─中西医结合医师 └─民族医师 └─公共卫生医师 └─药剂人员 └─医疗技术人员 └─护理人员

> 会计/审计

└─经济计划人员 └─统计人员 └─会计人员 └─审计人员 └─国际商务人员

> 银行/证券/投资

└─银行业务人员 └─保险业务人员 └─证券业务人员

> 律师/法官/法医

└─法官 └─检察官 └─律师 └─公证员 └─司法鉴定人员 └─书记员

└─高等教育教师 └─中等职业教育教师 └─中学教师 └─小学教师 └─幼儿教师 └─特殊教育教师

> 艺术家/设计师/摄影师

└─文艺创作和评论人员 └─编导和音乐指挥人员 └─演员 └─乐器演奏员 └─电影电视制作及舞台专业人员 └─美术专业人员 └─工艺美术专业人员

> 运动员/教练/裁判

└─体育工作人员

> 记者/编辑/主持人/翻译

└─记者 └─编辑 └─校对员 └─播音员及节目主持员 └─翻译 └─图书资料与档案业务人员 └─考古及文物保护专业人员

> 牧师/神职

└─宗教职业者

> 行政/秘书

└─行政业务人员 └─行政事务人员

> 警察/消防员/保安

└─人民警察 └─治安保卫人员 └─消防人员

> 邮递员/话务员/快递

└─邮政业务人员 └─电信业务人员 └─电信通信传输业务人员

> 营业员/采购员

└─营业人员 └─推销、展销人员 └─采购人员 └─拍卖、典当及租赁业务人员 └─废旧物资回收利用人员 └─粮油管理人员 └─商品监监督和市场管理人员

└─保管人员 └─储运人员

> 厨师/营养师

└─中餐烹饪人员 └─西餐烹饪人员 └─调酒和茶艺人员 └─营养配餐人员 └─餐厅服务人员

> 导游/按摩师/服务员

└─饭店服务部人员 └─旅游及公共游览场所服务人员 └─健身和娱乐场所服务人员

> 空姐/乘务员

└─公路道路运输服务人员 └─铁路客货运输服务人员 └─航空运输服务人员 └─水上运输服务人员

> 卫生防疫员

└─医疗卫生辅助服务人员

> 美容美发师/维修工

└─社会中介服务人员 └─物业管理员 └─供水、供热及生活燃料供应服务人员 └─美容美发人员 └─摄影服务人员 └─验光配镜人员 └─洗染织补人员 └─浴池服务人员 └─印章刻字人员 └─日用机电产品维修人员 └─办公设备维修人员 └─保育、家庭服务人员 └─环境卫生人员 └─殡葬服务人员

└─大田作物生产人员 └─农业实验人员 └─园艺作物生产人员 └─热带作物生产人员 └─中药材生产人员 └─农副林特产品加工人员

> 护林员/野生动物保护员

└─营造林人员 └─森林资源管护人员 └─野生动植物保护及自然保护区人员 └─木材采运工人

> 饲养工/动物检疫员

└─家畜饲养员 └─家禽饲养员 └─蜜蜂饲养人员 └─实验动物词养人员 └─动物疫病防治人员 └─草业生产人员

└─水产养殖人员 └─水产捕捞及有关人员 └─水产品加工人员

└─河道、水库管养人员 └─农田灌排工程建设管理维护人员 └─水土保持作业人员 └─水文勘测作业人员

└─地质勘查人员 └─测绘人员 └─矿物开采人员 └─矿物处理人员 └─钻井人员 └─石油、天然气开采人员 └─盐业生产人员

└─炼铁人员 └─铁合金冶炼人员 └─炼钢人员 └─重有色冶炼人员 └─轻有色冶炼人员 └─半导体材料制备人员 └─金属轧制人员 └─铸铁管人员 └─碳素制品生产人员 └─硬质合金生产人员

└─化工产品生产通用工艺人员 └─石油炼制生产人员 └─煤化工生产人员 └─化学肥料生产人员 └─无机化工产品生产人员 └─基本有机化工产品生产人员 └─合成树脂生产人员 └─合成橡胶生产人员 └─化学纤维生产人员 └─合成革生产人员 └─精细化工产品生产人员 └─信息记录材料生产人员 └─火药制造人员 └─炸药制造人员 └─林产化工产品制造人员 └─复合材料加工人员 └─日用化学品生产人员

└─机械冷加工人员 └─机械热加工人员 └─特种加工设备操作人员 └─冷作钣金加工人员 └─工件表面处理加工人员 └─磨料磨具制造加工人员

└─医疗器械装配及假肢与矫正器 └─日用机械电器制造装配人员 └─五金制品制作装配人员 └─装甲车辆装试员 └─枪炮制造人员 └─弹制造人员 └─引信加工制作人员 └─火工品制造人员 └─防化器材制造人员 └─船舶制造人员 └─航空产品装配与调试人员 └─航空产品实验员 └─导弹卫星装配测试人员 └─火箭发动机装配实验人员 └─航天器结构强度环境试验人员 └─靶场实验人员

└─机械设备修理人员 └─仪器仪表修理人员

└─电力设备安装人员 └─发电运行值班人员 └─输电配电变电设备值班人员 └─电力设备检修人员 └─供用电人员 └─生活生产电力设备安装操作修理人员

└─电子器件制造人员 └─电池制造人员 └─电子设备装配调试人员 └─电子设备维修人员

└─橡胶制品生产人员 └─塑料制品

└─纤维预处理人员 └─纺纱人员 └─织造人员 └─印染人员

└─裁剪缝纫人员 └─鞋帽制作人员 └─皮革、皮毛制作人员 └─缝纫制品再加工

└─粮油生产加工人员 └─制糖和糖制品加工人员 └─乳品、冷食品、及罐头、饮料制作员 └─酿酒人员 └─食品添加剂及调味品制作人员 └─粮油食品制作人员 └─屠宰加工人员 └─肉、蛋食品加工人员 └─饲料生产加工人员

└─原烟复烤人员 └─卷烟生产人员 └─烟用醋酸纤维丝束滤棒制作人员

└─合成药物制造人员 └─生物技术制药（品）人员 └─药物制剂人员 └─中药制药人员

└─木材加工人员 └─人造板生产人员 └─木材制品制作人员

└─制浆人员 └─造纸人员 └─纸制品制作人员

└─水泥及水泥制品生产加工人员 └─墙体屋面材料生产工 └─建筑防水密封材料生产人员 └─建筑保温及吸音材料生产人员 └─装饰材料生产人员 └─非金属矿及其制品生产加工人员 └─耐火材料生产人员

└─玻璃熔制人员 └─玻璃纤维及制品生产人员 └─石英玻璃制品加工人员 └─陶瓷制品生产人员 └─搪瓷制品生产人员

> 视频剪辑师

└─音像制品制作复制人员 └─广播影视舞台设备安装调试及运行操作人员 └─电影放映人员 └─文物保护作业人员

└─印前处理人员 └─印刷操作人员 └─印后制作人员

└─珠宝首饰加工制作人员 └─地毯制作人员 └─玩具制作人员 └─漆器工艺品制作人员 └─抽纱刺绣工艺品制作人员 └─金属工艺品制作人员 └─雕刻工艺品制作人员 └─美术品制作人员

└─文教用品制作人员 └─体育用品制作人员 └─乐器制作人员

└─土石方施工人员 └─砌筑人员 └─混凝土配制及制品加工人员 └─钢筋加工人员 └─施工架子搭设人员 └─工程防水人员 └─装饰装修人员 └─古建筑修建人员 └─筑路、养护、维修人员 └─工程设备安装人员

└─公（道）路运输设备操作人员及有关人员 └─铁路、地铁运输设备操作人员及有关人员 └─民用航空设备操作及有关人员 └─水上运输设备操作及有关人员 └─起重装卸机械操作及相关人员

└─环境监测人员 └─海洋环境调查与监测人员 └─废物处理人员

└─检验人员 └─航空产品检验人员 └─航天器检验测试人员 └─计量人员

林业生态环境工程技术人员

> 科学家

职业详情

从事林业生态工程规划、设计、施工和项目管理，水土保持与荒漠化综合治理，区域与流域的管理与规划，山区、沙区综合治理与开发利用，林业生态环境质量监测分析的工程技术人员。从事的工作主要包括：（1）对森林或区域生态环境进行调查、评价、监测，应用生态林业新理论、新技术；（2）对林业生态工程进行规划、设计和项目管理；（3）对水土流失和荒漠化进行调查，预测流域变化趋势，编制流域规划方案，实施流域管理；（4）方石灰岩山地及北方石质山地植被恢复和湿地、植被退化、土壤退化、生态恢复进行综合治理与改良；（5）对不同生物气候区内荒漠化形成的机制及变化规律和荒漠化进行监测、预报，并对防治的传统技术和新技术进行应用研究；（6）对沙漠化进行调查、评价、监测，进行防沙、治沙工程规划设计并应用新理论、新方法、新技术；（7）进行以林业生物措施为主的水土流失综合治理的规划设计和施工管理；（8）研究山区、沙区综合治理与开发利用的新技术、新方法；（9）进行流域生态环境建设保护、改良、合利用水土资源。

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